KONGRESS 22.-24. MAI 2014 NÜRNBERG

Bildnerisches Gestalten
und kreatives Schreiben in der Entwicklung des Menschen

SAMSTAG 24.5.2014 - Detailübersicht

Komplettes Programmheft aller drei Tage (Download im PDF-Format - 16 MB)

Legende: PLENUM Sektion BILD / TEXT Sektion KREATIVITÄT / BILDUNG Sektion BIOGRAFIE / IDENTITÄT Workshop (ca. 90 Min.) Tandem-Vortrag Logo des Verbundforschungsprojekts in klein Teilnahme am Verbundforschungsprojekt Rahmenprogramm

09:30 - 10:15	10:30 - 11:15	11:30 - 12:15	12:30 - 14:00	14:00 - 14:45	15:00 - 15:45	16:00 - 18:00
Prof. Dr. Hilarion Petzold Die Anthropologie des schöpferischen Menschen als Grundlage intermedialer Kunsttherapie und Weg kreativer Identitätsentwicklung	Dr. Thomas Röske Ein Symptom? Verbindungen von Bild und Schrift in Werken von Anstaltsinsassen um 1900	Alexander Wilhelm Qualifikation muss ersichtlich sein. Zertifizierte Qualitätssicherung durch die DGPB® Prof. Dr. Sabine Grosser / Dr. Katharina Köller Vom Text zum Bild – Empirische Beobachtungen zur Untersuchung rezeptiver Wahrnehmungsprozesse eines Bildes im kreativen Akt des Schreibens	MITTAGSPAUSE Dr. Laura Bettag Funktionen automedialer Choreografien in Transitionsprozessen Brigitta Höpler Ruhestörung - ein biografischer Handlungsspielraum Katharina Weis Autoethnographische Einsichten im qualitativen Forschungsprozess über Artefakte Marina Friedrich / Asuka Grün (ab 12:30 Uhr) Vortrag im großen Saal des CPH anschließend in der Ausstellung anwesend (bis ca. 13:30 Uhr) ILYR - Ein Projekt, das Bild- und Textschaffende zusammenführt Dr. Anna Pawlik (ab 12:30 Uhr) Vortrag im Aufseß-Saal: Die Gumbertusbibel. Goldene Bilderpracht der Romanik Dr. Anna Pawlik (ab 13:00 Uhr) Führung im GNM: Die Gumbertusbibel. Goldene Bilderpracht der Romanik	Goda Plaum Bildnerisches Denken – Konkretisieren von Farben und Formen Akad. Dir. Peter Mayer Künstlerisches Arbeiten in Buchformen	Prof. Dr. Ulrich Ernst Das Akrostichon und seine Varietäten. Vom Buchstabenorakel zum Conceptual Writing	PODIUMSDISKUSSION moderiert von Prof . Dr. Holm-Hadulla mit Prof. Michael von Engelhardt / Verbundforschungsprojekt, Ursula Krechel / Schriftstellerin aus Berlin, Prof. Eckard Liebau / UNESCO-Lehrstuhl für Kulturelle Bildung der FAU, Barbara Lutz-Sterzenbach / Vorsitzende des BDK-Fachverbandes für Kunstpädagogik in Bayern, Prof. Hilarion Petzold / EAG-FPI, Prof. Porombka /Universität der Künste Berlin
	Romy Hofmann „Räume sind nicht, Räume werden gemacht“ – Die Bedeutung von Text und Bild für die Raumaneignung Jugendlicher			Andreas Kragler Kein Tag ohne Linien? - Das Skizzenbuch als interdisziplinäres Medium der Suche
	Prof. Dr. Stephan Kröner Kreative Aktivitäten als Feld der Person-Umwelt Transaktion	Elisabeth Schüller Künstlerisch-kreative Aktivitäten in der Freizeit – Was motiviert Grundschulkinder dazu und was hindert sie daran?		Richard Schindler ArtHousing: Künstler in institutionellen Bildungseinrichtungen Dr. Isabelle Lehn „Von der Lehrbarkeit der literarischen Meisterschaft“ – Bildungsprozesse am Leipziger Institut für Literatur „Johannes R. Becher“	Jens Behning Kreativitätsfokussierende Textanalyse unter didaktischer Perspektive Madeleine Lienhard Autorennachwuchs im Kindesalter – Geschichten erzählen, die das Leben schreibt. Ein Erfahrungsbericht aus 16 Jahren Förderarbeit und ein Appell
	Susanne Bauernschmitt / Teresa Sansour Zettelkasten – didaktisches Instrument und Kunstgriff in inklusiven künstlerischen Prozessen Sabine Sutter Buch to do - Künstlerische Prozesse und Erfindungen im Dazwischen von Bild, Text und Kontext Sabine Richter Einfach kompliziert - elementares Gestalten			Ulrike Bergsmann / Karin Macke Gegen die Sprachlosigkeit anschreiben. Kreatives Schreiben als Burnout-Prophylaxe und als Medium in der psychosozialen Beratung und Psychotherapie
		Prof. Dr. Manfred Blohm Ästhetische Biografiearbeit im digitalen Medienzeitalter?		Prof. Dr. Christina Griebel Pikturale Syntax und künstlerische Identität	Anna-Maria Schirmer ERKENNTNIS-GESTALTEN – Über die allmähliche Verfertigung der Erkenntnisse in bildnerischen Prozessen
	Dr. Judith Klemenc Bildung, Begehren, Andersheit. Ein Sprechen über ästhetische Bildungsprozesse, die Welt- und Selbstverhältnisse in Bewegung setzen Tobias Loemke Affektive Wurzeln für Bildereignisse. Ein vergleichender Blick auf die Verschiebungen in künstlerischen Prozessen von Studierenden der Kunstpädagogik Dr. Anne Schülke tell me your story. Auto-/Biographische Erzählungen von Jugendlichen			Alexander Wilhelm „Der rote Faden, der mich hält …“ Viola Kühn Kreatives Schreiben als Instrument der Selbstbildung